Yuli Henao Feria
María Fernanda Osorio Valencia
Resumen
El presente trabajo de investigación aborda el fortalecimiento del pensamiento espacial y la comprensión de los sistemas geométricos mediante el uso de material concreto en estudiantes de primer grado de la sede Francisco de Paula Santander, Zarzal, Valle del Cauca. La problemática identificada radica en el bajo dominio de conceptos geométricos básicos, limitando el desarrollo cognitivo y la resolución de problemas espaciales. Utilizando un enfoque cualitativo y un diseño investigación acción, se implementaron talleres didácticos basados en material manipulativo, observando a 22 estudiantes.
Los resultados evidencian mejoras significativas en la comprensión de figuras geométricas, ubicación espacial y habilidades cognitivas relacionadas, resaltando la efectividad del material concreto como estrategia pedagógica. Este estudio contribuye al diseño de intervenciones educativas replicables en contextos similares, fortaleciendo la enseñanza de la geometría en la educación primaria.