Valentina Serna Valencia
Resumen
Este trabajo de investigación se realizó en el nivel de preescolar con el objetivo de fortalecer la motricidad fina de los niños, especialmente en el proceso inicial de la escritura. A partir de la observación se identificó que varios estudiantes presentaban dificultades para realizar trazos adecuados, sostener el lápiz de forma correcta y coordinar movimientos finos necesarios para escribir. Para responder a esta necesidad se diseñaron y aplicaron diversas estrategias didácticas apoyadas en actividades lúdicas y talleres dirigidos al desarrollo de la motricidad fina. Estas actividades permitieron que los niños mejoraran su precisión, control y destreza manual mediante el juego y la manipulación de diferentes materiales. Los resultados evidenciaron avances notables en la escritura inicial de los estudiantes, demostrando la importancia de implementar estrategias pedagógicas adecuadas desde edades tempranas para favorecer los procesos de motricidad fina y, con ello, el desarrollo de la lectoescritura.